摘要：
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一、实习报告感受怎么写
人文地理学社会考察实习大纲（青岛）
人文地理学社会考察实习是高等院校资源环境与城乡规划管理专业的学生，在教师的组织和指导下，从事对某一地区人文地理环境或某一人文地理现象进行调查和研究，借以获得感性认识，掌握一定的调查方法和研究技能，验证课堂中所学理论知识，并将理论应用于实践中的一种特殊的教学方法。他是高等院校资源环境与城乡规划管理专业教学计划的重要组成部分，是课堂教学的继续，是培养全面发展的合格的资源环境与城乡规划管理专业的研究型人才和管理型人才的客观必然要求。
一、人文地理学进行社会考察实习的意义
1.人文地理学进行社会考察实习是人文地理学本身的研究对象和学科性质决定的。
人文地理学是一门区域性、时间性很强的学科。
人文地理学研究的各种人文现象空间分布的不均一性,使同一人文现象在不同地区表现出空间差异性,区域性是人文地理学的核心，区域综合开发是人文地理理论应用性的关键。正是人文地理学研究对象的区域性差异决定了人文地理学社会考察的不可替代性。尽管现代科学技术突飞猛进，卫星遥感、计算机模型系统、地理信息系统等高技术在人文地理研究中得到广泛应用，但实验室模拟终究不能代替社会考察，因为复杂的人文现象不可能搬到实验室中来，而人与环境的关系在各种开发规划中表现出来的结果是无法模拟出来的，况且各种开发理论也要到社会中得到验证。
现代人文地理学不仅仅在于认识世界，更重要的是直接参与和指导改造世界的活动，诸如：城市与乡村发展与布局规划、国土规划、农业区化、旅游开发等，这些实践行为均离不开对社会实际的全面考察，这足以说明人文地理学进行社会考察实习的必要性。
2、人文地理社会考察实习是培养学生科学的人文地理思维能力和掌握专业技能的重要途径
无论进行那种规划都要掌握一定的分析研究技能，如：对生态环境的分析技能、旅游资源的评价、土地资源评价、工业布局、配置技术，人口迁移、城市演化及结构分析技能，这些技能仅仅通过课堂讲授是难以掌握的，必须通过现场考察和实际应用才能掌握。
同时，人文地理学科学的思维能力，单凭课堂教学是难以完成的。所谓科学的人文地理思维是指面对纷杂的人文现象，采取科学的区域性、综合性思维，以人地关系为核心，发现各种人文现象的时空联系与差异，揭示它们相互作用的特征与规律。人文地理思维的独特性便是综合性思维、区域性思维及人地相关性思维，具有广放性。，他遵循其他学科的理论原则，但又不拘泥于其他学科的桎梏。实践证明：作为大学阶段的资源环境与城乡规划管理专业的学生，只有在积极接受书本理论知识的基础上，面向外部环境，在实践中学习才能掌握各种专业技能。
3、人文地理社会考察实习是学习其他规划专业课的基础。
无论资源开发规划、生态规划、还是城乡发展规划，做规划前都要对当地的人文环境有充分的认识，只有充分认识规划区的人文地理环境，各种区域开发规划才能进行。因此，掌握人文地理环境的考察方法是学好其他规划课的基础。
二、人文地理学进行社会考察实习的目的
4、了解考察区各种资源开发布局规划、工业发展与布局规划、城乡发展与布局规划
5、分析掌握考察区发展成为综合性大城市的条件。
三、人文地理学考察实习（青岛）内容
实习方法是对典型企业调查实习：海尔集团、海信集团、青啤集团
（1）企业总体特征调查：本项内容主要调查所选区工业企业的属性（包扩企业从属于那一生产部门、其生产加工对象是什么、加工程度如何、企业生产与管理的组织形式是什么等等）、总体规模（包括企业占地规模、固定资产规模、全员劳动力规模、产值规模、利税规模）以及企业在本区、本行业中的相对地位与作用。
（2）企业区位特征调查：本项内容首先调查企业所在地区的自然地理特征，如地质构造基础、地貌类型特征、并在调查基础上进行对企业布局影响的评价；其次，调查其经济区位特征，如；所属的经济区、城市功能区、与交通线、通讯线及其他基础设施的空间关系，与原料地、市场地、生产协作地的宏观空间关系（距离、通达性、通过能力）等。
（3）企业内部结构调查：首先调查企业内部主要环节构成及其顺接关系，如原料的选取与初加工、深加工直到半成品、成品，最后到包装、监测等的整个过程；其次要调查各环节的空间排列组合关系，如在上述生产环节中各部分在场区是如何布局的，它们之间靠什么方式连接。
（4）企业对外联系调查：首先了解企业与上级主管部门、地方政府的关系，以及与横向协作企业、与企业集团、与分支机构的关系；其次要调查企业资金投入来源与投入结构，技术设备来源及构成，原料、燃料、半成品、辅助品来源；第三调查产品销售去向，产品市场范围、市场占有率及覆盖率、产品销售方式等。第四要调查企业对外联系的具体路线，包括交通线、通讯线的具体构成形式传输能力等。
(5)企业发展规划调查：本项内容主要包括企业生产与建设规划的目标（近期、中期、远期目标）、规划的主要任务（扩建、改组、改造、转产等）、规划布局蓝图、规划实施措施与对策、规划实施的具体步骤等。
（6）企业综合分析：通过进行上述单项内容的调查分析，对所调查企业各方面进行合理性评价，总结其中存在的问题，对企业的发展未来提出建议和对策。
（1）调查港口的发展历史、码头的分布及功能、港口吞吐、货物的种类及数量、腹地范围、集装箱班轮航线等情况。
（2）调查分析青岛港对青岛经济、社会、文化、城市发展的影响和作用。
（1）调查青岛市产生的自然条件和人文条件，城市的形成和发展过程，分析不同历史时期影响城市产生的主要因素，判断城市所处的发展阶段，预测城市发展趋势，确定城市职能。
（2）调查青岛市在区域经济发展中的地位和作用，包括：城市的地理位置，城市所在经济区与周围城市的联系，城市在地区中的中心地位和作用，城市的规模和行政级别等。
（3）调查青岛市城市职能的演替，城市中心及地域范围的变化，城市人口及结构的变化，城市发展过程中的重要历史事件及人文遗迹等。
（4）调查青岛市城市地域结构及土地利用功能区的划分的历史演变和目前的土地利用功能区分布特征。
（5）调查青岛市内外交通发展与分布情况。
（1）旅游资源本身状况的调查分析；包括资源类型、特色、科学价值与美感程度、资源的丰富度及组合等。对人文旅游资源要调查其历史文化背景，对自然旅游资源要弄清其自然地理成因。
（2）旅游资源的环境条件，如交通条件、市场条件。
（3）资源的开发利用状况，如开发规划程度、利用强度。
（2）调查分析青岛市商业中心的形成条件极其沿革。
（3）分析商业中心等级结构的合理程度。
（1）考察青岛市宗教发展状况。包括信仰宗教的人数，所存在的宗教的类型
（2）调查宗教对青岛社会文化发展的作用
（3）调查各种宗教景观（如教堂、道观）对城市规划、城市景观的作用。
资源环境与城乡管理2009级人文地理学社会考察实习计划
时间：2010年12月20日-31日共12天
具体安排：20日实习前准备 21-24日青岛工业考察实习
实习方法是对典型企业调查实习：海尔集团、海信集团、青啤集团、青岛重汽青岛旅游峰会
（1）企业总体特征调查：本项内容主要调查所选区工业企业的属性（包扩企业从属于那一生产部门、其生产加工对象是什么、加工程度如何、企业生产与管理的组织形式是什么等等）、总体规模（包括企业占地规模、固定资产规模、全员劳动力规模、产值规模、利税规模）以及企业在本区、本行业中的相对地位与作用。
（2）企业区位特征调查：本项内容首先调查企业所在地区的自然地理特征，如地质构造基础、地貌类型特征、并在调查基础上进行对企业布局影响的评价；其次，调查其经济区位特征，如；所属的经济区、城市功能区、与交通线、通讯线及其他基础设施的空间关系，与原料地、市场地、生产协作地的宏观空间关系（距离、通达性、通过能力）等。
（3）企业内部结构调查：首先调查企业内部主要环节构成及其顺接关系，如原料的选取与初加工、深加工直到半成品、成品，最后到包装、监测等的整个过程；其次要调查各环节的空间排列组合关系，如在上述生产环节中各部分在场区是如何布局的，它们之间靠什么方式连接。
（4）企业对外联系调查：首先了解企业与上级主管部门、地方政府的关系，以及与横向协作企业、与企业集团、与分支机构的关系；其次要调查企业资金投入来源与投入结构，技术设备来源及构成，原料、燃料、半成品、辅助品来源；第三调查产品销售去向，产品市场范围、市场占有率及覆盖率、产品销售方式等。第四要调查企业对外联系的具体路线，包括交通线、通讯线的具体构成形式传输能力等。
(5)企业发展规划调查：本项内容主要包括企业生产与建设规划的目标（近期、中期、远期目标）、规划的主要任务（扩建、改组、改造、转产等）、规划布局蓝图、规划实施措施与对策、规划实施的具体步骤等。
（6）企业综合分析：通过进行上述单项内容的调查分析，对所调查企业各方面进行合理性评价，总结其中存在的问题，对企业的发展未来提出建议和对策。
（3）调查港口的发展历史、码头的分布及功能、港口吞吐、货物的种类及数量、腹地范围、集装箱班轮航线等情况。
（4）调查分析青岛港对青岛经济、社会、文化、城市发展的影响和作用。
26日、27日两天整理前五天的实习日记
（6）调查青岛市产生的自然条件和人文条件，城市的形成和发展过程，分析不同历史时期影响城市产生的主要因素，判断城市所处的发展阶段，预测城市发展趋势，确定城市职能。
（7）调查青岛市在区域经济发展中的地位和作用，包括：城市的地理位置，城市所在经济区与周围城市的联系，城市在地区中的中心地位和作用，城市的规模和行政级别等。
（8）调查青岛市城市职能的演替，城市中心及地域范围的变化，城市人口及结构的变化，城市发展过程中的重要历史事件及人文遗迹等。青岛大连旅游
（9）调查青岛市城市地域结构及土地利用功能区的划分的历史演变和目前的土地利用功能区分布特征。
（10）调查青岛市内外交通发展与分布情况。
（4）旅游资源本身状况的调查分析；包括资源类型、特色、科学价值与美感程度、资源的丰富度及组合等。对人文旅游资源要调查其历史文化背景，对自然旅游资源要弄清其自然地理成因。
（5）旅游资源的环境条件，如交通条件、市场条件。
（6）资源的开发利用状况，如开发规划程度、利用强度。
（5）调查分析青岛市商业中心的形成条件极其沿革。
（6）分析商业中心等级结构的合理程度。
（4）考察青岛市宗教发展状况。包括信仰宗教的人数，所存在的宗教的类型
（5）调查宗教对青岛社会文化发展的作用
（6）调查各种宗教景观（如教堂、道观）对城市规划、城市景观的作用。
二、青岛海滨职业学校电话
青岛海滨职业学校电话：0532-58250052青岛旅游季节
青岛海滨职业学校是一所以培养技术技能型人才为主要目标的职业学校，创建于XX年。学校地理位置优越，校园环境美丽，教学设施先进。学校本着“职业教育创优校，技能培训促就业”的办学理念，致力于培养学生的职业素养和实际操作能力。
青岛海滨职业学校的课程设置以市场需求为导向，注重结合实践教学和理论学习。学校开设了多个专业方向，涵盖了工业、商贸、旅游、养老服务、美容美发等多个领域。学校的课程从基础知识教学到实际操作训练，全面锻炼学生的实际技能和职业素养。
青岛海滨职业学校拥有一支专业素质高、经验丰富的教师团队。教师们既具备扎实的学科知识，又具备丰富的职业经验。他们注重培养学生的实际操作技能和创新意识，通过实践教学、项目实训等方式提升学生的实际应用能力。
为了保证学生的实际操作能力的培养，青岛海滨职业学校拥有一流的实训基地。学校不断投入资金改建和装备实训设施，与企业合作建设实训基地，确保学生接触到最新的行业设备和工作流程。学生可以在实训基地进行真实的操作训练，提高职业技能。
青岛海滨职业学校注重为学生提供职业发展服务，帮助他们更好地融入社会和就业市场。学校定期举办就业招聘会，邀请企业来校招聘，并与各大企事业单位建立长期合作关系。学校还开设就业指导课程，帮助学生提升求职技巧和职业素养。
为了提供更多实践机会，青岛海滨职业学校鼓励学生积极参与社会实践和实习活动。学校与众多企事业单位合作，提供实习机会，并通过实习评价、实习报告等方式对学生进行综合评价。学生在实践实习中不仅锻炼技能，还增进了对职业的理解。
