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本文目录去重庆南山植物园研学旅行,应该如何规划行程导游带研学团在进行讲解过程中选择的讲解技巧传统导游词与研学导游词的区别一、去重庆南山植物园研学旅行,应该如何规划行程... 本文目录
一、去重庆南山植物园研学旅行,应该如何规划行程
1、重庆南山植物园是一个集自然景观和科普教育为一体的综合性植物园，位于重庆市南岸区，拥有丰富的植物资源和优美的自然风光。进行一次研学旅行，不仅可以让学生们亲近自然，还能在游玩中学习到知识，增长见识。以下是一些建议，帮助你规划一次去重庆南山植物园的研学旅行行程：
2、了解植物园信息：提前上网查阅重庆南山植物园的相关信息，包括开放时间、门票价格、植物种类、特色展馆等。重庆导游电话
3、制定研学目标：根据学生的年级和学科特点，确定研学的主题，如生物多样性、植物分类学、生态环境保护等。
4、交通安排：选择合适的交通工具，如公共交通或租车，并提前规划好路线。重庆导游语
5、安全教育：对学生进行安全教育，包括集体行动纪律、紧急情况应对等。
6、物资准备：准备必要的物资，如水、食物、急救包、防晒品、雨具等。
7、集合出发：按照预定的时间在学校集合，进行简单的动员讲话后出发。
8、抵达植物园：到达南山植物园后，由导游或教师带领学生入园。
9、开幕式：在植物园内举行简短的开幕仪式，介绍研学旅行的目的和注意事项。
10、初步探索：让学生自由探索园区，激发他们的好奇心和探索欲。
11、主题讲座：邀请植物园的工作人员或专家进行主题讲座，如植物的生长环境、生态保护的重要性等。
12、分组探究：将学生分成小组，每组选择一个研究主题，如某种特定的植物群落、生态系统的观察等。
13、实地考察：在工作人员的带领下，进行实地考察，记录观察到的植物特征、生长状况等。
14、总结分享：下午进行总结会议，每个小组分享自己的发现和学习成果。
15、植物科普：参观植物园内的科普展览，了解更多关于植物的知识。
16、动手实践：参与植物园组织的种植、制作植物标本等互动活动。
17、环保教育：进行环保主题教育，让学生了解如何在日常生活中保护环境。
18、闭园仪式：在植物园举行闭园仪式，对研学旅行进行总结，并对优秀小组进行表彰。
19、整理行囊：指导学生整理个人物品，确保不遗留在植物园。
20、返程：按照预定的时间集合返程。
21、反思总结：回到学校后，组织学生进行反思总结，让他们谈谈此次研学旅行的收获和感想。
22、成果展示：可以在学校举办一个小型的成果展示会，展出学生们在研学旅行中的作品和心得体会。
23、保持队伍整齐：全程保持学生队伍整齐，确保每个学生都在教师的视线范围内。
24、注意天气变化：根据天气预报适时调整行程，确保学生的安全和健康。
25、尊重植物园规则：教育学生遵守植物园的各项规定，不要损坏植物，不乱扔垃圾。
26、记录与反馈：鼓励学生记录下自己的所见所闻，行程结束后可以收集他们的反馈和建议，为下次研学旅行提供参考。
27、通过以上的规划，你的研学旅行将会是一次有教育意义且充满乐趣的体验。
二、导游带研学团在进行讲解过程中选择的讲解技巧
1、(一)有问有答或自问自答法.问答法是一种常见的导法,可以启迪人们的思维满足人们的求知欲望.一般可由导游采用自问自答或是游客问导游答的方法.
2、(二)简述或详述法.所谓简述,即扼要地作一概括说明;而详述法就得详实细致地、甚至无一遗漏地作出具体、完整的介绍.在景观高度集中场合,导游应根据不同的服务对象和当时不同的情况有所选择、或交替使用.
3、(三)典故和故事法.例如讲解苏州狮子林内的"立雪堂"应把"立雪"两字的题额典故讲清楚.据《宋史·杨时传》:"见程颐於洛,时盖年四十.一日见颐偶瞑坐,时与游酢待立不去.颐既党,则门外雪深一尺矣".后人引用为尊师重道的"程门立雪"的典故出处.
三、传统导游词与研学导游词的区别
1、传统导游词与研学导游词的区别如下：
2、一，讲述的对象不同：传统导游词，的讲述对象有小朋友，有老人，有年轻人，也有政府机关单位的领导或者公司，企业的员工等等。而研学导游词的对象是指正在读书的学生。
3、二，讲述的内容不同：传统导游词里面的内容一般是各个不同的旅游景点多的是自然风光，而研学导游词更多的是关于研学基地的知识喝教育内容。
4、三是出发点的不同：传统导游词，主要的目的是让游客游览的更尽兴，更开心，而研学导游词是为了让学生学到知识，启发学生，让学生在研学活动过程中发现去思考。
